Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, Şile’de gerçekleştirilen Ayet Azar Aran Savunma Sanayi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi açılış töreninde konuştu. Bakan Tekin, Türkiye’deki eğitim kurumları ve öğretmenlerin dünya genelindeki muadilleriyle rekabet edebilecek durumda olduğunu ifade etti.

Program, öğrencilerin Türk Bayrakları ile Bakan Tekin’i karşılaması ve 11. sınıf öğrencisi Yasir Efe Fillik’in Kur’an-ı Kerim tilavetiyle başladı. Bakan Tekin, açılış konuşmasında İstanbul’da resmi açılışı bekleyen yaklaşık 200 okul bulunduğunu belirterek, bu okulların açılışlarını Cumhurbaşkanı’nın programına uygun bir zamanda yapmayı planladıklarını söyledi.

Bakan Tekin, sadece hayırseverlerin desteklediği okulların açılışlarına katıldığını belirterek, hayırseverlere, öğrenciler ve öğretmenler adına teşekkür ettiğini dile getirdi.

2002 Öncesi Türkiye’de Eğitim Koşulları Nasıldı?

Tekin, 2002 öncesi Türkiye’de eğitim-öğretim ortamının genç nesle yakışmadığını vurguladı. O dönemde sınıfların 70-80 kişiye kadar çıktığını, öğretmenlerin ise 45-50 kişilik sınıflarda ders yapmayı hayal ettiğini aktardı. Ayrıca okulların fiziki koşullarının çok yetersiz olduğunu, öğrencilerin tuvalet gibi temel ihtiyaçlarını karşılayacak ortamların bulunmadığını anlattı.

2002 yılında dönemin Başbakanı Bülent Ecevit’in başlattığı “Cumhuriyetin 100’üncü Yılına Mektup” kampanyasında eğitimle ilgili yazılan taleplerin 2023’te Milli Eğitim Bakanlığına ulaştırıldığını belirten Tekin, o mektuplarda eğitimdeki eksikliklerin açıkça ortaya konduğunu söyledi.

Türkiye’nin Eğitimdeki Son 20 Yıllık Başarısı

Tekin, Türkiye’nin 2003 yılında ilk kez katıldığı PISA sınavında 38 OECD ülkesi arasında hiçbir alanda ilk 30’a giremediğini hatırlattı. Ancak günümüzde eğitimde büyük bir dönüşüm yaşandığını belirtti. OECD ve PISA yetkililerinin Türkiye’yi son 20 yılda olağanüstü bir eğitim devrimi yaşayan ülke olarak nitelendirdiğini aktardı.

Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) raporuna göre Türkiye, sınıflarının neredeyse tamamında internet erişimi ve etkileşimli tahta bulunan nadir ülkelerden biri olarak gösterildi. Ayrıca PISA Yönetim Kurulu, Türkiye’nin matematik, fen ve okuma-yazma becerilerinde 2022’ye kıyasla yaklaşık 20 puanlık artışla OECD ülkeleri arasında en fazla gelişme kaydeden ülke olduğunu belirtti.

Tekin, Türkiye’de en avantajlı ve en dezavantajlı okullardaki öğrenciler arasındaki akademik performans farkının azaltılmasında da önemli ilerleme sağlandığını vurguladı.

Türkiye’de Mesleki ve Teknik Eğitimin Gelişimi

Bakan Tekin, mesleki ve teknik eğitimde yaşanan sorunlara da değindi. 2002 öncesinde meslek liselerine yönelik olumsuz uygulamalar ve katsayı engelleri nedeniyle öğrencilerin mağdur edildiğini söyledi. Bu durumun 28 Şubat darbesi sonrası oluşan tahribatla daha da derinleştiğini belirtti.

2013 yılından itibaren Cumhurbaşkanı’nın kararlı desteğiyle mesleki ve teknik eğitimde devrim niteliğinde adımlar atıldığını ifade eden Tekin, bu dönemde meslek liselerinin itibarının artırıldığını ve öğrenci sayısının yükseldiğini anlattı. Ortaokulu bitiren 100 öğrenciden 45’inin meslek lisesine yöneldiği bilgisini paylaştı.

Mesleki eğitimde program ve müfredatların kapsamlı şekilde gözden geçirildiğini belirten Tekin, OECD’nin Nisan ayında Türkiye’de düzenlenen Beceri Zirvesi’nde mesleki eğitimdeki gelişmeleri diğer ülkelerle paylaşma talebinde bulunduğunu aktardı.

Bakan Tekin, eğitim bütçesinin her zaman öncelikli olduğunu ve Cumhurbaşkanı’nın sürekli bu konuyu gündemde tuttuğunu belirterek, emeği geçenlere teşekkür etti.

İç Eleştirilere ve Eğitimdeki Başarıya Bakış

Tekin, Türkiye’de eğitime yönelik olumsuz yaklaşan sosyal medya ve bazı siyasetçilerin bulunduğunu söyledi. Avrupa ülkelerinin Türkiye’nin eğitimdeki ilerlemesini kıskandığını ve tartıştığını belirtti. Ancak bazı iç kesimlerin gençlerin uluslararası arenadaki başarısını çekemediğini ve eleştirilerde bulunduğunu ifade etti.

Bakan, Türkiye’deki eğitim kurumları ve öğretmenlerin dünya standartlarında olduğunu vurgulayarak, “Bu ülkedeki eğitim kurumları ve öğretmenler dünyadaki muadillerinin hepsiyle rekabet edebilecek durumda” dedi ve emeği geçenlere teşekkür etti.

Sık sorulan sorular

Türkiye’nin eğitimdeki gelişimi nasıl değerlendirildi?

OECD ve PISA raporlarına göre Türkiye son 20 yılda eğitimde olağanüstü bir devrim yaşadı ve birçok alanda başarılarını artırdı.

Mesleki ve teknik eğitimde ne tür değişiklikler yapıldı?

Mesleki ve teknik eğitimde öğrenci sayısı artırıldı, müfredatlar güncellendi ve öğrencilerin yaşadığı mağduriyetlerin giderilmesi için önemli adımlar atıldı.

Konuyla ilgili