Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Konferansı (COP31) kapsamında, UNESCO iş birliğiyle gerçekleştirilen Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’nda Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin önemli açıklamalarda bulundu.

Bakan Tekin, panelde yaptığı konuşmada Türkiye’de 9 milyon öğrencinin sıfır atık eğitimi aldığını belirtti. İklim krizine ilişkin değerlendirmelerde bulunan Tekin, insanın doğa karşısındaki konumunun krizin temelinde yer aldığını vurguladı. İnsanlığın doğayı bir makine gibi görüp, ona sahip olduğunu düşünmesinin doğanın hızla tahrip edilmesine yol açtığını ifade etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Çevre Eğitimi

Milli Eğitim Bakanı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yaşanabilir çevrenin temel kavramlar arasında yer aldığını söyledi. Bu modelde, doğa ve gelecek nesillerin haklarının korunmasının, bireylerin değerlerinin doğal bir parçası haline getirilmesinin amaçlandığını belirtti. Eğitim programlarında çevre bilincinin artırılması için okul öncesinden lise son sınıfa kadar 19 dersin içine iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının entegre edildiğini aktardı.

Tekin, bilgilerin davranışa dönüşmesi için öğrencilerin sürdürülebilir yaşamı okul ortamında deneyimlemelerinin önemine dikkat çekti. Bu kapsamda Çevre Dostu 1000 Okul Projesi ile okullara güneş enerjisi sistemleri kurulduğunu, yağmur suyunun bahçe sulamasında kullanıldığını anlattı.

Ayrıca, Birleşmiş Milletler’in 30 Mart’ı Uluslararası Sıfır Atık Günü ilan etmesiyle küresel bir harekete dönüşen sıfır atık anlayışının okullarda yaygınlaştırıldığını belirten Tekin, 29 bin 400 okulun sıfır atık sertifikasyonunu tamamladığını ve 9 milyon öğrencinin bu konuda eğitim aldığını kaydetti.

Doğa ile Bağ Kuran Projeler ve Uluslararası İş Birliği

Bakan, öğrencilerin doğayla kurduğu bağın okul duvarlarıyla sınırlı kalmadığını, Doğa Öncüleri ile Deniz ve Su Kaynakları projeleri aracılığıyla çocukların doğayı gözlemleyip araştırdığını ve doğanın sorunlarını kendi sorunları olarak benimsediklerini ifade etti.

Tekin, doğanın sınır tanımadığı bir dünyada iklim krizinin ülkelerin tek başına çözemeyeceği bir sorun olduğunu dile getirdi. Türkiye’nin UNESCO’nun Yeşil Müfredat Rehberi ile uyumlu yürüttüğü çalışmaların Yeşil Eğitim Ortaklığı’nın 100’üncü üyesi olarak uluslararası iş birliğine katkı sağladığını belirtti. Ayrıca, konferans kapsamında açılacak Türkiye İklim Okulu’na davet etti.

İklim Krizi ve Barışın İlişkisi

Bakan Tekin, Gazze’de devam eden çatışmalara değinerek, doğaya zarar veren bakış açısının insan haklarını da ihlal ettiğini söyledi. Çatışmaların milyonlarca çocuğun eğitimine engel olduğunu ve doğal kaynakları tahrip ettiğini vurguladı. Silahlanmanın artmasının iklim krizinin önceliklerini gölgelediğini, ancak barışın sağlanmadan iklim sorunlarına kalıcı çözüm bulunamayacağını ifade etti.

Adaletin barış ve iklim mücadelesinin temelinde yer aldığını belirten Tekin, krizin yükünü en çok çocukların çektiğini söyledi. Türkiye’de yenilenebilir enerji alanında 10 ilde atölye ve laboratuvarlar kurulduğunu, kadınlar ve dezavantajlı grupların bu imkanlara erişiminin desteklendiğini aktardı. Ayrıca, çevre koruma ve yeşil dönüşüm konularında açılan 21 farklı kurs programından yaklaşık 20 bin kişinin yararlandığını açıkladı.

Sık sorulan sorular

Türkiye’de kaç öğrenci sıfır atık eğitimi aldı?

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamasına göre 9 milyon öğrenci sıfır atık eğitimi aldı.

Türkiye’nin çevre eğitiminde uluslararası iş birliği var mı?

Evet, UNESCO ile iş birliği içinde Yeşil Eğitim Ortaklığı’nın 100’üncü üyesi olan Türkiye, uluslararası projelere katkı sunuyor.

Konuyla ilgili